Hoy he visto en Microsiervos la respuesta de un examen en el que el profesor le pide una cosa y realmente el alumno se la responde bien, el problema es que era una respuesta que el profesor no esperaba.
¿Que ocurre entonces? ¿Le tachamos la respuesta? ¿Se la aceptamos?
Mira el post al que me refiero.
La verdad es que a mi también me han aparecido respuestas de este tipo, pero para cubrirme las espaldas, al menos cuando he sabido responder he puesto lo que el profesor se esperaba.
¿Pero es justo? Para nada, si un profesor no es capaz de formular una pregunta en condiciones, o al menos aceptar que se ha equivocado y darle la razón al alumno, que se tome el trabaja de revisar las preguntas.
Por lo menos en ese caso no se hacía perder tiempo al alumno, pero me ha ocurrido de enfrentarme a problemas ¡muy mal planteados! , falta de datos, conocimientos necesarios para resolver el problema superiores al curso en el que te encuentras etc… por lo menos eso es cosa del pasado y es mas típico de la secundaria, al menos en mi caso.
5 comentarios ↓
Pues yo no se como me lo monto, pero casi siempre acabo convenciendo al profe de turno de que tengo la razón
juas! Cuando hice Selectividad nos cayo un examen de expresion grafica (dibujo tecnico de to la vida)en el que a la mitad de los enunciados le faltaban la mitad de los datos. Por ejemplo, en el ultimo ejercicio se nos pedia realizar un corte a una pieza y acotar… pero acotar el corte o la pieza??? Nunca llegamos a saberlo… Y es que encima la organizacion de la UCA es tan pesima que lo mismo en un examen de fisica te toca de vigilante un profesor de lengua!! Por tanto, Selectividad no es dificil, lo dificil es descifrar lo que estaba pensando el profesor cuando escribio la pregunta…
Pos así está la educación en España, y van y se menten con la LOE pa cagarla del todo.
A mi me pasaba bastantes veces eso de que el enunciado fuese incompleto, sobre todo en Física…
Pero claro, en el examen nadie decía nada, por miedo a equivocarse y demostrarle al profesor lo poco que sabía sobre el tema en cuestión.
Vamos, que como mucho, nos mirábamos los unos a los otros durante un buen rato, esperando a que alguien hiciese algo… xD
(Pero la solución era buena, no os creais… en la corrección del examen el profesor terminaba dando por buena diferentes respuestas)
Pues hoy me ha pasado lo mismo que hablaba, examen de literatura.
Di todo lo que sepas de Juan Ramon Jimenez, escriba lo que escriba repsodneré la pregunta bien, pero claro… eso no creo que me lo puntuen así…
En realidad el 40% del examen tenia pregutnas de ese tipo.
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